Яков Кротов
ОТ ВАНЕК ДО ВСТАНЕК
К дневнику литератора 2002 г.
для "Еженедельного журнала", оп. 20 августа 2002 г.
В Москве рассылают по школам методичку - точнее, три - как провести 1 сентября
первый урок. (Московский комитет образования, Московский институт открытого образования,
"Государственная символика России", Методические рекомендации по организации
первого урока 2002/2003 учебного года в 1-4 классах школ г. Москвы.).
Посвящен первый урок будет гимну и гербу России. И вот примечательно: младшим
школьникам о гимне указано говорить торжественно: "Это самая главная песня
государства, которую исполняют только в особо торжественных случаях, на государственных
празднованиях, приемах иностранных делегаций и при других важных событиях. Когда
спортсмены побеждают на соревнованиях, то поднимается флаг их Родины и звучит
гимн их страны. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают
головные уборы. (Можно предложить учащимся прослушать (обязательно стоя) в записи
гимн России)." (Авторы-составители: М.В. Аладышева, В.К. Баталова, Е.Г. Каткова,
С.И. Козленко, Т.А. Круглова, Е.А. Литвинова).
В методичке для 5-8 классов (Авторы-составители: Г.И. Старобинская, С.И. Козленко)
про спортсменов не говорят, про "обязательно встать" молчат, прослушать
стоя гимн не предлагают. Вместо этого предлагают сказать: "Мы с вами должны
знать текст и музыку государственного гимна своей страны, принять его как государственный
символ и достойно вести себя при его исполнении". А затем устроить дискуссию:
что это значит "достойно вести себя". Изумительный наводящий намек:
"Перед тем как дать возможность учащимся высказаться по этому вопросу, следует
указать, что в разных странах люди по разному ведут себя при исполнении гимна.
Например, у американцев принято при исполнении гимна держать правую руку на сердце".
Вдруг проклятая Америка сгодилась в качестве примера! Что ж, и в России многие,
слушая творение великого гимнюка, хватаются за сердце.
В методичке для 9-11 классов (Авторы-составители: В.В. Бурякова, Е.Н. Захарова,
С.И. Козленко) ученикам даже разрешается устроить дикуссию, может быть, даже,
примкнуть к мнению: "Новая Россия не должна тянуть за собой груз старой советской
идеологии. Ей не соответствует наш гимн, он оскорбляет мои чувства, я не буду
вставать при исполнении гимна".
Интересно: одного и того же ребенка будут учить вскакивать при звуках гимна,
а потом переучивать на скепсис, или по мере подрастания детей, обученных вскакивать,
будут заменять методички для старших классов на менее либеральные? Или, все-таки,
раньше те, которые со скепсисом, успеют все-таки заменить гимн?
В "Еж. журнале" последний абзац заменили, кстати. По-моему, лучше
не стало, а впрочем, кто знает.
|
