Яков Кротов. Путешественник по времени. Вспомогательные материалы: история России.
М.Н.Чернова В. Я. Румянцев
ДОМАШНИЙ РЕПЕТИТОР
РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ
НА УРОКАХ ИСТОРИИ
К оглавлению
Документ № 69
Из «Записок» Христофора Германа
Манштейна*: о правителях России
Вопросы и задания к документу № 69:
1. Назовите правителей России во время службы Манштейна. Связан ли характер высказывания со временем службы и как?
2. Как оценивает автор состояние российского общества XVII в.?
3. Согласны ли вы с ним? Изложите свои аргументы: «за» и «против».
Некоторые писатели утверждали, что до царствования Петра I все русские вообще и каждый из них в частности были совершенно глупы и тупы, но это в полной мере ложно и противное тому весьма легко доказать.
Тем, которые составили себе подобное понятие, стоит только прочесть русскую историю семнадцатого столетия за то время, когда честолюбие Годунова и происки поляков разделили нацию на несколько партий и поставили царство на край погибели. Шведы владели Новгородом, а поляки столицею Москвою. Несмотря на эти бедствия, русские своими разумными действиями сумели избавиться от владычества двух столь могучих в то время врагов, каковы бьши Швеция и Польша. Менее чем в пятьдесят лет они завоевали снова все земли, отнятые у них во время этих смут, а между тем при этом у них не было ни одного министра, ни одного генерала из иностранцев. Размышляя об этих событиях,
*Манштейн Христофор Герман (1711-1757) — немец, полковник русской армии с 1727 по 1744 г.
119
не трудно сознаться, что столь важные предприятия не могут быть задуманы и выполнены глупцами.
Документ № 70
Указ о порядке наследования
движимого и недвижимого имущества*
Вопросы и задания к документу № 70:
1. Определите причины издания указа.
2. Внесите в таблицу вредные последствия раздела имущества:
Для интересов семьи
Для интересов государства
3.
Составьте таблицу «Последствия указа»:
Для положения семьи
Для государства
Поскольку разделение имений после отцов детям великий есть вред в государстве нашем, как интересам государственным, так и подданным и самим фамилиям падение.
1. Кто имеет сыновей единому из них дать недвижимое через духовную [завещание]. А если при жизни не определит, тогда определится указом недвижимое по первенству старшему сыну в наследие, а движимое другим равною частью разделено будет; то же разумеется и о дочерях.
Документы №71
Из указов Петра I 1719-1721 гг.
Вопросы и задания к документам № 71:
1. Сформулируйте причины, вызвавшие принятия данных указов.
*Указ издан Петром I в 1714 году.
120
2.
4.
На основании текста фрагмента определите цель Указа 1719 г. О чем говорит фраза «без утайки»?
Прочитав фрагмент Указа 1722 г., сформулируйте изменения, произошедшие в системе налогообложения. Проанализируйте Указ 1721 г.:
а) С чем связано изменение отношения к купечеству?
б) С какой целью и почему был издан указ о разрешении покупать
деревни к заводам, о запрещении их продавать и закладывать?
в) Каковы, на ваш взгляд, последствия осуществления этого указа
для развития российской промышленности:
Положительные
Отрицательные
5. Каковы последствия указов Петра I:
Для дворянства
Для купечества
Для крестьян
Для государства
Из «Указа» от 22 января 1719 г.
Великий государь указал ради расположения полков армейских на крестьян всего государства, брать во всех губерниях сказки [списки всех крестьян] без всякой утайки сколько где в которой волости, селе или в деревне крестьян, бобылей, задворных и деловых людей [которые имеют свою пашню] по именам есть мужского пола, всех, не обходя от старого до самого последнего младенца.
Из «Указа» от 5 февраля 1722 г.
Дворянам объявить, чтоб платили со всякой души мужского пола крестьян и дворовых и деловых и всякого звания людей, какие у кого в деревнях обретаются по 8 гривен с персоны деньгами, а не иными вещами.
121
Из «Указа» от 18 января 1721 г.
Поскольку по прежним указам купеческим людям деревень покупать было запрещено, и тогда то запрещение было потому, что они, кроме купечества, к пользе государственной других никаких дел не имели; а ныне по нашим указам, как всем видно, что многие купеческие люди возымели к приращению государственной пользы заводить вновь разные заводы. Того ради позволяется этим нашим указом, для размножения таких заводов, как дворянству так и купеческим людям, к тем заводам деревни покупать, дабы те деревни всегда были уже при тех заводах неотлучно. И для того те деревни без заводов никому не продавать и не закладывать и на выкуп таких деревень никому не отдавать.
Документ № 72
Из «Дневника» Ф. В. Берхгольца*:
о работе прядильного производства
Вопросы и задания к документу № 72:
1. На основе описания предприятия петровского времени назовите его тип и признаки.
2. Чей труд использовался на предприятиях и почему?
3. Определите положение работников.
4. Предположите, каковы могли быть производительность и качество труда на таком предприятии.
В прядильне работали девушки, отданные сюда в наказание на 10 лет и более, а некоторые и навсегда; между ними было несколько с вырванными ноздрями. В другой комнате сидело
*Берхгольц Фридрих Вильгельм (1699—1725) — сын голштинского дворянина, генерал русской службы, обер-камергер, автор известного «Дневника камер-юнкера Берхгольца (1721—1725)», содержащего много ценных свидетельств о России петровского времени.
122
человек 20 свободных работников, которые ткали за деньги, но заработная плата их почти не превышает того, во что обходится содержание арестанта.
Документ № 73
Из Указа Петра I 1707 г.:
об оружейной фабрике в Туле
Вопросы и задания к документу № 73:
1. На основании текста указа определите причины его появления.
3. Какие меры борьбы с недоброкачественной продукцией вводятся в указе?
4. Как вы думаете, дадут ли положительный результат предложенные в указе меры? Свое мнение аргументируйте.
Повелеваю хозяина тульской оружейной фабрики Корнилу Белоглаза бить кнутом и послать на работу в монастырь, понеже он, подлец, осмелился войску государеву продать негодные пищали и фузеи.
Приказываю ружейной канцелярии переехать в Тулу и денно и нощно блюсти исправность ружей. Пусть дьяки и подъячие смотрят, как олдерманы [мастера] клейма ставят, буде сомнение возьмет, самим проверять и смотром и стрельбою. А два ружья каждый месяц стрелять пока не испортятся.
Буде заминка в войске приключится, особливо при сражении, по недосмотру дьяков и подьячих, бить оных кнутом нещадно по оголенному месту:
Хозяину — 25 кнутов и пени по червонцу за ружье;
Старшего олдермана — бить до бесчувствия;
Старшего дьяка — отдать в унтер-офицеры.
Новому хозяину ружейной фабрики Демидову повелеваю построить дьякам и подьячим избы, дабы не хуже хозяйских были. Буде хуже, пусть Демидов не обижается, велю живота лишить.
123
Документ № 74
Из Указа о введении Табели о рангах
(1722 г.)_______
Вопросы и задания к документу № 74:
1. Определите причины введения этого указа.
2. Назовите важнейшие изменения в жизни дворян с введением Табели о рангах. Все ли из них отвечали их интересам?
3. Как вы думаете, укрепляла или ослабляла Табель о рангах положение дворянства? Свой ответ аргументируйте.
4. Заполните таблицу «Последствия введения Табели о рангах»:
Для армии
Для государственного управления
Принцы, которые от нашей крови происходят, и те которые с нашими принцессами сочетаны, имеют при всяких случаях председательство и ранг над всеми князьями и высокими служителями Российского государства.
Все замужние жены поступают в рангах, по чинам мужей их.
Все служители российские или чужестранные, которые восемь первых рангов находятся или действительно были, имеют оных законные дети и потомки в вечные времена, лучшему старшему дворянству во всяких достоинствах равно почтены быть, хотя б они и низкой породы были, и прежде от коронованных глав никогда в дворянское достоинство произведены или гербом снабжены не были.
Надлежит дворянских детей в коллегиях производить снизу. А которые знатные услуги покажут, те могут за свои труды производиться ранги выше, как то чинится и в воинской службе.
Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян; то когда кто получить вышеписанный чин, оный суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах не из дворян, оных дети не суть дворяне.
124
И понеже никому, кроме нас, и других коронованных глав принадлежит, кого в дворянское достоинство гербом и печатью жаловать. А которые дослужились до обер-офицерства, так и не из дворянства: тем давать гербы смотря по заслугам.
Документы № 75 и 76 Указы Петра I о власти
Вопросы и задания к документам № 75 и 76:
1. Выделите в тексте документа 1721 г. причины присвоения. Петру новых титулов. Обоснуйте, все ли названные причины соответствуют действительному положению дел.
2. Определите значение присвоения этих титулов для России, для Петра I.
3. Вспомните, каков был порядок престолонаследия в XVI-XVII вв.? Что и почему было изменено?
4. Сопоставьте два документа. Какие выводы можно сделать о характере власти Петра I? Обратите внимание на употребление местоимения «мы».
75. Акт о поднесении царю Петру титула Императора Всероссийского и наименование Великого и Отца Отечества (от 22 октября 1721 г.)
<...> Его величество ... за высокую его милость и отеческое попечение и старание, которое он о благополучии государства во все время своего славнейшего государствования и особливо во время прошедшие шведские войны явить изволил, и всероссийское государство в такое сильное и доброе состояние, и народ свой подданный в такую славу у всего света через единое токмо свое руковождение привел, как то всем довольно известно, именем всего народа российского просить, дабы изволил принять, по примеру других, от НИХ титло: Отца Отечества, Императора Всероссийского, Петра Великого...
125
76. Устав о наследии Престола (от 5 февраля 1722 г.)*
Мы, Петр I, император и самодержец всероссийский и прочая и прочая и прочая.
<...> заблагорассудили мы сей устав учинить, дабы сие было всегда в воле правительствующего государя, кому он хочет, тому и определит наследство <...> дабы дети и потомки <...> имели сию узду на себе. Того ради повелеваем, дабы все наши верные подданные и мирские без изъятия, сей наш устав пред Богом и Его Евангелием утвердили на таком основании, что всяк, кто сему будет противен, или инако как толковать станет, тот за изменника почтен, смертной казни и церковной клятве подлежать будет.
Документ № 77
Из Указа Петра I об учреждении Сената
(22 февраля 1711 г.)
Вопросы и задания к документу № 77:
1. Привлекая знания по истории, установите, чем было обусловлено появление данного указа?
2. С какой целью был учрежден Сенат и какими полномочиями обладал?
3. Найдите в тексте указов места, характеризующие Петра I и его отношение к сенаторам.
4. Сформулируйте вывод о характере складывающегося государственного аппарата.
Определить быть для отлучек наших Правительствующий Сенат для управления.
Указ, что по отбытии нашем сделать.
Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать отнятием чести и всего имения. То ж и ябедникам да последует.
* Указ о престолонаследии был издан Петром I после расследования дела царевича Алексея.
126
Смотреть во всем государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные, отставить.
Денег, как возможно, сбирать, понеже деньги — суть артерия войны.
Дело сенатское то, когда кому в коллегии такое дело случится, которое в той коллегии решить не возможно, то те дела президенту коллегии приносить и объявить генерал-прокурору, который должен представить в Сенате. А чего не возможно решить, о том, приложа свое мнение, учинить предложение в доклад [т. е. Императору].
В чины в вышние выбирать баллотированием от советника в коллегии и выше.
Указую господам сенаторам держать речи в присутствии не по-писанному, а только своими словами, дабы дурь каждого всякому видна была.
А как голоса свои давать будут, те каждого голоса записывать секретарю, а им каждому по своим голосам крепить [подписью].
Никому в сенате не позволяется разговоры иметь о посторонних делах, которые не касаются к службе нашей.
Генерал-прокурор повинен сидеть в Сенате и смотреть накрепко, дабы Сенат свою должность хранил, и во всех делах, которые к сенатскому рассмотрению и решению подлежат, истинно, ревностно и порядочно, без потеряния времени, по регламентам и указам отправлял. Что в Сенате не на столе только дела вершились, но самым действом по указам исполнялись.
Генерал и обер-прокуроры ни чьему суду не подлежат, кроме нашего.
Документ № 78
Из Указа об учреждении Генерального
регламента (1720 г.)
Вопросы и задания к документу № 78:
1. Назовите причины создания коллегий.
127
2. Определите характер изменений в системе государственного управления с XVII века?
3. Чем были вызваны изменения в центральном управлении?
4. Каковы последствия этих изменений?
Его царское величество ради порядочного управления государственных дел надлежащие государственные коллегии учредить. А именно: иностранных дел, камор-, юстиц-, ревизи-он-, воинская, адмиралтейская, комерц-, штате-, контор, берг- и мануфактур- коллегии.
Словарь
камор-коллегия — ведала доходами государства штатс-контор — ведала расходами
ревизион-коллегия — ведала ревизией финансов (упразднена в 1722 г.)
Документ № 79
Из Указа Петра I о введении должности
фискалов
Вопросы и задания к документу № 79:
1. Каковы были, на ваш взгляд, причины и цели введения должности фискала?
2. На основе текста определите обязанности, права и меры ответственности фискалов.
3. Кому подчинялись фискалы и почему?
4. Обоснуйте последствия введения фискальства для управления страной и жизни общества.
Каждому коллегию надлежит своего фискала иметь, который должен смотреть, чтоб все порядочно по данным регламентам и указам управляемо было правдою и доброю ревностию. А кто в том погрешит, о том он о всем фискальски в коллегии доносить должен, как его инструкция повелевает.
128
И никого безвинно в подозрение не приводить. А ежели по страсти, или собственной корысти ради винных обойдет, или для оного затеет, то оной подлежит тому, чему бы тот виноватый был достоин. А буде не все докажет, однако ж одно или несколько правды явится, и ему в вину не ставить, понеже всего ему аккуратно ведать невозможно. А ежели он за президентом, или кто в его небытность управляет, что противного увидит, о том должен донести генеральному прокурору.
Документ № 80
Из Манифеста о создании Духовной
коллегии (от 25 января 1721 г.)
Вопросы и задания к документу № 73:
1. Выделите причины ликвидации патриаршества и создания Духовной коллегии, указанные в Манифесте. Какая из причин, на ваш взгляд,главная?
2. Сформулируйте цели и последствия создания Духовной коллегии для церкви; для верующих.
3. Как этот Манифест характеризует власть монарха и методы управления страной?
Между многими, по долгу богоданной нам власти, попечением о исправлении народа нашего, и прочих подданных нам государств, несмотря и на духовный чин, и видя много нестроения и великую в делах его скудость. Уставляем духовную коллегию, то есть духовное соборное правительство, которое имеет всякие духовные дела во всероссийской церкви управлять. И повелеваем всем верным подданным нашим, всякого чина, духовным и мирским, иметь сие за важное и сильное правительство и указов его слушать во всем, под великим за сопротивление и ослушание наказанием.
Велико и сие, что от соборного правления не опасаться Отечеству мятежей и смущения, каковые происходят от единого собственного правителя духовного. Ибо простой народ не ведает,
129
как различается власть духовная от самодержавной; но великою высочайшего пастыря честью и славой удивляемый, помышляет, что таковой правитель есть, то второй государь, самодержцу равносильный, или больше его, и что духовный чин есть другое и лучшее государство.
Документ №81
Из Указа Петра I от 17 мая 1722 года:
об исповеди
Вопросы и задания к документу № 81:
1. Можно ли утверждать, что указ от 17 мая 1722 г. фактически отменял тайну исповеди? Как данный указ отражает представление Петра I о взаимоотношениях Церкви и государства?
2. Выскажите свое мнение об обязанности священников доносить, присягать государю.
3. Как русское общество отнеслось к нововведениям Петра I в церковной сфере? Каким образом это повлияло на восприятие личности государя? При ответе используйте знания по истории.
Ежели кто на исповеди духовному отцу своему некое злое и нераскаенное умышление на честь и здравие государево, наипаче же измену или бунт объявит, то должен духовник донести вскоре о том, в Преображенский приказ, или Тайную канцелярию. Ибо сим объявлением не порокуется [не является порочным] исповедь и духовник не преступает правил евангельских, но еще исполняет учение Христово: обличи брата, аще же не послушает, повеждь церкви. Когда уже так о братнем согрешении Господь повелевает, то кольми паче о злодейственном на государя умыш-лении. И таковые духовники, которые о злом намерении объявят и по исследовании явится то объявление истинно, награждены будут достойно, по мере верности милостью. А ежели кто из священников его не исполнит тот без всякого милосердия, как противник, и таковым злодеям согласник по лишении сана и имения, лишен будет и живота [жизни].
130
Присяга.
Я нижеименованный обещаю и клянусь: буду доносить и объявлять имея страх лишения чести и живота.
Документ № 82
Из Указа 1711 г. об армии
Вопросы и задания к документу № 82:
1. Определите причины и цели принятия данного указа.
2. Что изменилось в сравнении с XVII в. в формировании армии?
3. Заполните таблицу: Последствия действия Указа 1711г.
Для армии Для государства Для крестьян
1711 года, марта 1, великий государь царь и великий князь Петр Алексеевич указал с бояр и с других вышних чинов. Также с дворян и с воевод, и с гостинных людей, и иноземцев, за которыми есть деревни и дворовые люди свои, для предначинаемои с султаном турецким войны собрать в даточные на время треть людей их.
У кого в службу годных не будет, брать деньгами по расчету дворов по 30 рублей за каждого человека.
Выбрать из дворовых людей в службу годных от 15 до 40 лет, а больше свободных и не крепостных.
Документы № 83 и 84
По «делу царевича Алексея»
Вопросы и задания к документам № 83 н 84:
1. Можно ли на основании письма Петра I судить о вине царевича Алексея?
2. Определите причины и цели обращения Петра I к духовенству.
3. Как вы оцениваете ответ духовенства царю? Мог ли быть другой ответ? Вспомните, как на Руси Церковь относилась к осужденным на казнь, особенно политическим.
131
4. Чем, на ваш взгляд, было вызвано применение к царевичу столь жесткой и суровой меры?
5. Выделите в тексте места, характеризующие личность самого Петра.
83. Обращение Петра! к духовенству (1718г.)*
Преосвященным митрополитам, и архиепископам, и епископам, и прочим духовным. Понеже вы ныне уже довольно слышали о малослыханном в свете преступлении сына моего против нас, яко отца и государя своего, и, хотя и довольно власти над оным, по божественным и гражданским правам, имею, а особливо по правам Российским учинить за преступление по воле моей, без совета других, однако ж, боюсь Бога, дабы не погрешить. Я с клятвою суда Божия, письменно обещал оному своему сыну прощение и потом словесно подтвердил, — ежели истинно вины свои скажет. Но, хотя он сие и нарушил утайкою наиважнейших дел и особливо замысла своего бунтовного противу нас, яко родителя и государя своего, однакож мы желаем от вас архиереев и всего духовного чина, яко учителей слова Божия, не издадите каковый о сем декрет, но да взыщите и покажете от Священного Писания нам истинное наставление и рассуждение, какого наказания сие богомерзкое намерение сына нашего по божественным заповедям и прочим Святого Писания прикладам и по законам достойно. И то нам дать за подписанием рук своих на письме, дабы мы, из того усмотри, неотягченную совесть в сем деле имели. Судом Божиим и священством вашим заклинаем, да без лицемерства и пристрастия в том поступите.
Петр.
84. Ответ духовенства по «делу царевича Алексея»
Сие дело весьма есть гражданского суда, а не духовного, и власть превысочайшая суждению подданных не подлежит, но
* Обращение явилось следствием судебного разбирательства по «делу царевича Алексея», сына Петра I.
132
творит что хочет, по своему усмотрению. Понеже велено нам, приискали мы от Священных Писаний то, что возмнилось сему ужасному и бесприкладному делу сообщно. Да сотворит государь, что есть благоугодно пред очами его: ежели, по делам и по мере вины, хочет наказать падшего, имеет образцы Ветхого Завета; ежели благоизволит помиловать, имеет образ самого Христа, который блудного сына принял и милость паче жертвы превознес. Кратко сказав: сердце царево в руце Божией. Да изберет ту часть, куда Божия рука его преклоняет.
Смиренный Стефан, митрополит Рязанский.
Смиренный Феофан, епископ Псковский.
Документ № 85
Из письма поручика Александра Румянцева*: о смерти царевича Алексея Петровича
Вопросы и задания к документу № 85:
1. Найдите во фрагменте письма объяснение причины убийства царевича Алексея. Как вы думаете, все ли здесь указаны? Если нет, назовите отсутствующие.
2. Охарактеризуйте поведение царевича и причины такового.
3. Как это письмо характеризует отца — Петра I?
Петр плакал, сетовал на Алексея, но заявил: «Не хощу поругать царскую кровь всенародною казнию; но да совершится сей предел тихо и неслышно, якобы ему умерети от естества предназначенного смертию. Идите и исполните...» Едва царевич сие услышал, как вопль великий поднял, призывая к себе на помощь. Плакал и хулил его Царское Величество, нарекал детоубийцей. А как увидели, что царевич молиться не хочет, Бутурлин рек: «Господи! Упокой душу раба твоего Алексия в селении праведных,
* Румянцев Александр Иванович (1677—1749) — любимый денЩик Петра I.
133
презирая прегрешения его, яко человеколюбец!» И с сим словом царевича на ложницу спиною повалиши, и взяв от возглавия два пуховика, главу его накрыли, пригнетая дондеже движения рук и ног утихли и сердце битися перестало, что оделалося скоро.
А стала смерть царевича гласна около полудня того дня, сие есть 26 июня, якобы от кровяного пострела умер...
А на похоронах Царь с Царицею был и горько плакал, мню, яко не о смертном случае, припамятуся, что из того сына своего желал доброго наследника.
Документ № 86
Из сборника «Юности честное зерцало»*
Вопросы и задания к документу № 86:
1. Определите цель издания этого сочинения.
2. Кому оно адресовано?
3. Почему, на ваш взгляд, Петр I уделял столь значительное внимание воспитанию дворянства?
Наипаче всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать.
Отрок должен быть весьма учтив и вежлив, как в словах, так и в делах: на руку не дерзок и не драчлив.
Младые отроки должны всегда между собою говорить иностранными языками, дабы тем навыкнуть могли: а особливо когда тайное говорить случится, чтоб слуги и служанки дознаться не могли, и чтоб можно их от других незнающих болванов распознать.
Еще же зело не пристойно, когда кто платком или перстом в носу чистит, а особливо при других честных людех.
Умой руки и сиди благочинно, сиди прямо, и не хватай первым в блюдо, не жри как свинья. Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши; не проглотя куска, не говори, ибо так делают крестьяне.
* По приказу Петра 1в 1717 г. в С.-Петербурге была издана книга «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов».
134
Документ № 87
Из Указа Петра I: о нарушениях этикета
Вопросы и задания к документу № 87:
1. Определите смысл указа. Не противоречит ли он действиям Петра по введению в России западноевропейской моды?
2. Соотнесите нарушение и наказание за него и сделайте выводы.
3. Сделайте выводы о характере власти в России в первой четверти XVIII в. Хотели бы вы жить в таком обществе? Почему?
Нами замечено, что на Невской першпективе и в ассамблеях недоросли отцов именитых в нарушение этикету и регламента штиля в испанских камзолах и панталонах с мишурой щеголяют предерзко.
Господину полицмейстеру Санкт-Петербурга указую впредь оных щеголей с рвением великим вылавливать, сводить в Литейную часть и бить кнутом, пока от испанских панталонов зело похабный вид не окажется. На звание и именитость не взирать, также на вопли наказуемых.
Документ № 88
Из «Записок 1743-1810 годов» президента Российской академии Е. Р. Дашковой*
Вопросы и задания к документу № 88:
1. О ком пишет в своих «Записках» Е. Р. Дашкова? На каком основании вы сделали такой вывод?
2. Разделяете ли вы оценку, данную историческому деятелю в «Записках»? Обоснуйте свою позицию («за» или «против»).
3. Перечислите основные преобразования Петра I в экономике и социальной политике. К чему они привели?
* Дашкова Екатерина Романовна (1743—1810) — подруга и сподвижница Екатерины И, первый директор Российской Академии наук.
135
...Он был вспыльчив, груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными все терпеть; <...> некоторые реформы, насильственно введенные им, со временем привились бы мирным путем в силу примера и общения с другими нациями. Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный, самобытный характер наших предков... <...> желая заслужить славу создателя, торопил постройку Петербурга весьма деспотичными средствами...
<...> время монарха слишком драгоценно, чтобы тратить его на работы простого мастерового... мог привлечь к себе не только плотников и строителей, но и адмиралов...
