Яков Кротов. Путешественник по времени. Вспомогательные материалы: история России.
М.Н.Чернова В. Я. Румянцев
ДОМАШНИЙ РЕПЕТИТОР
РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ
НА УРОКАХ ИСТОРИИ
10 класс
Чернова М., Румянцев В. Домашний репетитор. Работа с документами на уроках истории. М.: Айрис-пресс, 2008.
Чернова Марина Николаевна, Румянцев Владимир Яковлевич.
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ДРЕВНЯЯ РУСЬ. VI-IX вв.
Документ № 1. Из «Стратегикона» Маврикия Стратега: о жизни
славян....................................................................................... 7
Документ № 2. Из «Стратегикона» Маврикия Стратега: о воинах
славянах.................................................................................... 8
Документ № 3. Из книги «Война с готами» Прокопия Кесарийского:
о славянах................................................................................. 9
Документ № 4. Из «Книги драгоценных сокровищ» Ибн-Русте:
о славянах............................................................................... 10
Документ № 5. Из «Повести временных лет»: о расселении славян.. 11
Документ № 6. Из «Повести временных лет»: об основании Киева... 12
Документ № 7. Из «Повести временных лет»: о путешествии
апостола Андрея...................................................................... 13
Документ № 8. Из «Повести временных лет»: о призвании варягов. 14
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО. X - НАЧАЛО XII в.
Документ № 9. Из «Повести временных лет»: о походе Руси на
Царырад.................................................................................. 15
Документ № 10. Из «Повести временных лет»: о гибели князя Игоря.... 16 Документ№ 11. Из «Повести временных лет»: о мести княгини Ольги....17
Документы № 12 и 13. О князе Святославе Игоревиче...................... 19
Документы № 14 и 15.0 крещении Руси............................................ 22
Документ № 16. Из « Повести временных лет»: о княжеских распрях....24 Документ № 17. Похвала Ярославу Мудрому (из «Повести
временных лет»)...................................................................... 25
Документ № 18. Из «Повести временных лет»: о киевском восстании.... 27
Документ № 19. Из «Русскойправды»............................................... 28
Документ № 20. Из «Повести временных лет»: о съезде князей........ 30
Документ № 21. Из «Поучения» князя Владимира Мономаха (XII в.).... 31
187
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
РУСЬ УДЕЛЬНАЯ. XII—XIII вв.
Документ № 22. Из новгородских берестяных грамот............... 32
Документ № 23. Первое летописное свидетельство о Москве
(из «Ипатьевской летописи» XIII-XIV вв.)............................ 33
Документ № 24. Из материалов археологических раскопок....... 33
Документ №25. Договор Новгорода с князем Ярославом........... 34
Документ № 26. Из «Истории монгалов» Плано Карпини
(сер. XIII в.)........................................................................... 35
Документ № 27. Из «Никоновской летописи» (XVI-XVII вв.):
о разорении Рязани Батыем................................................... 37
Документ № 28. Из «Ипатьевской летописи»: о взятии
Киева Батыем.......................................................................... 38
Документ № 29. Из «Симеоновской летописи»: о Невской битве 39
Документ № 30. Из «Симеоновской летописи»: о Ледовом побоище............. 41
Документ № 31. Из «Сказания о Мамаевом побоище»:
о Куликовской битве..................................................................... 42
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ
МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XV-XVI вв.
Документ № 32. Из «Софийской второй летописи»: о конце
татарского ига........................................................................ 45
Документ № 33. Из Судебника Ивана III (1497 г.)...................... 47
Документ № 34. Из Послания старца Филофея дьяку Великого
князя Василия III..................................................................... 48
Документ № 35. Из «Путешествия в Тану Иосафата Барбаро,
венецианского дворянина»............................................................. 49
ЧАСТЬ ПЯТАЯ
РОССИЯ В XVI в.
Документ № 36. Из «Записок о московских делах» С. Герберштейна:
о Великом князе Василии III................................................... 51
Документ № 37. Из книги «Домострой» (XVI в.)...................................... 52
Документ № 38. Из Судебника Ивана IV........................... v......... 54
Документ № 39. Из «Стоглава»: о монастырской жизни............. 54
188
Документ № 40. Из «Никоновской летописи»: о кормлениях..... 57
Документ № 41. Из «Книги о великом и могущественном царе»
Р. Ченслера: о царе Иване ГУ Грозном............................................. 58
Документ № 42. Из «Первого послания князя Андрея Курбского
Ивану Грозному»........................................................................ 59
Документ № 43. Из «Второго послания Ивана Грозного князю
Андрею Курбскому».................................................................... 61
Документы № 44 и 45. Указы о беглых крестьянах................... .63
Документы № 46-49. О положении крестьян в Московском
государстве................................................................................. 64
Документ № 50. Из сочинения Джильса Флетчера «О государстве
Русском»................................................................................... 67
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ
РОССИЯ В XVII в......................................................................... 70
Документ № 51. Из сочинения Исаака Массы «Краткое известие
о Московии в начале XVII века»: о правлении Бориса Годунова............. 70
Документ № 52. Из «Летописной книги» И. М. Катырева-
Ростовского: описание внешности и нравов московских царей.............. 72
Документ № 53. Договор 17 (27) августа 1610 г. о признании
королевича Владислава русским царем.............................................. 74
Документ № 54. Из Соборного уложения (1649 г.).................... 75
Документ № 55. Из сочинения Юрия Крижанича «Политика»..................... 77
Документ № 56. Из «Жития протопопа Аввакума»: о церковной
реформе патриарха Никона.................................................... 78
Документ № 57. «Прелестное письмо» Степана Разина.............. 80
Документ № 58. Иностранные известия о восстании Степана
Разина. (Сообщения газет и хроник)..................................... 81
Документы № 59 и 59а. Исторические песни о Степане Разине. 85
Документ № 60. Из книги Якова Рейтенфельса «Сказание
о Московии»: о ремеслах и торговле................................................ 86
Документ № 61. Из записок Г. К. Котошихина «О России
в царствование Алексея Михайловича»: о жизни царской семьи............. 88
Документ № 62. Из сочинения Г. К. Котошихина «О России
в царствование Алексея Михайловича»: о московских послах................ 92
Документ № 63. Из сочинения Григория Котошихина «О России
в царствование Алексея Михайловича»: об иностранных
послах..................................................................................... 96
189
Документ № 64. Из сочинения Адама Олеария «Описание
путешествия Голштинского посольства в Московию и через
Московию в Персию и обратно»................................................... 100
Документ № 65. Из книги Августина Мейерберга «Путешествие
в Московию» (1661)............................................................. 109
Документ № 66. Из надписи на парсуне царя Федора Алексеевича
в Архангельском соборе московского Кремля (XVII в.)....................... 110
Документ № 67. Из сочинения Де ла Невилля «Записки
о Московии»: о царевне Софье............................................ 111
Документ № 68. Из сочинения Де ла Невилля «Записки
о Московии»: о князе В. В. Голицыне.............................................. 115
ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ
ЭПОХА ПЕТРА I
Документ № 69. Из «Записок» Христофора Германа Манштейна:
о правителях России............................................................. 119
Документ № 70. Указ о порядке наследования движимого
и недвижимого имущества........................................................... 120
Документы №71. Из указов Петра 11719-1721 гг..................... 120
Документ № 72. Из «Дневника» Ф. В. Берхгольца: о работе
прядильного производства............................................................ 122
Документ № 73. Из Указа Петра 11707 г.: об оружейной фабрике
в Туле...................................................................................... 123
Документ № 74. Из Указа о введении Табели о рангах (1722 г.) 124
Документы № 75 и 76. Указы Петра I о власти.......................... 125
Документ № 77. Из Указа Петра I об учреждении Сената
(22 февраля 1711 г.)............................................................. 126
Документ № 78. Из Указа об учреждении Генерального регламента
(1720 г.)................................................................................ 127
Документ № 79. Из Указа Петра I о введении должности фискалов 128
Документ № 80. Из Манифеста о создании Духовной коллегии
(от 25 января 1721 г.).......................................................... 129
Документ № 81. Из Указа Петра I от 17 мая 1722 года: об исповеди.... 130
Документ № 82. Из Указа 1711 г. об армии............................... 131
Документы № 83 и 84. По «делу царевича Алексея»................. 131
Документ № 85. Из письма поручика Александра Румянцева:
о смерти царевича Алексея Петровича............................................ 133
Документ № 86. Из сборника «Юности честное зерцало»........ 134
190
Документ № 87. Из Указа Петра I: о нарушениях этикета.............. 135
Документ № 88. Из «Записок 1743-1810 годов» президента
Российской академии Е. Р. Дашковой.................................... 135
ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ
ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ
Документ № 89. Отрывки из «Кондиций»...................................... 137
Документ № 90. Из сочинения Г.-В. Крафта «Подлинное
и обстоятельное описание построенного в Санкт-Петербурге
в январе 1740 г. ледяного дома»............................................. 138
Документ № 91. Из высказываний М. В. Ломоносова..................... 141
Документ № 92. Из Указа об уничтожении внутренних таможенных
и мелочных сборов (1753 г.)................................................... 144
ЧАСТЬ ДЕВЯТАЯ
ЭПОХА ЕКАТЕРИНЫ II
Документ № 93. Письмо Алексея Орлова императрице Екатерине II
(б июля 1762 г.)...................................................................... 145
Документ № 94. Из Указа об обращении государством церковной
собственности в светскую (1764 г.).......................................... 146
Документы М 95 и 96. Документы эпохи Екатерины II................. 147
Документы № 97 и 97а. О положении крепостных.......................... 148
Документы № 98-100. Указы Екатерины II.................................... 149
Документы № 101—105. «Указы» Емельяна Пугачева................... 151
Документ № 106. Из приказа Главнокомандующего войсками
П. И. Панина, сентябрь 1774 г............................................... 157
Документы № 107 и 108. Из указов Екатерины II по хозяйственным
вопросам................................................................................ 158
Документы № 109-^ 111. Из указов Екатерины II о финансовых
льготах.................................................................................. 159
Документ № 112. Из «Жалованной грамоты дворянству» (1785 г.). 161
Документы № 113 и 114. Из указов Екатерины II в области
административного управления (1782—1785 гг.)............... .....162
Документ № 115. Из Указа Екатерины II об учреждении губерний
(1775 г.).................................................................................. 164
Документ № 116. Из высказываний Екатерины II......................... 164
191
Документы № 117 и 118. Из педагогического наследия
Екатерины II......................................................................... 167
Документ № 119. Договор о признании царем Карталинским
и Кахетинским Ираклием II покровительства и верховной
власти России (Георгиевский Трактат)................................... 169
Документ № 120. Из книги А. В. Суворова «Наука побеждать»...... 17S
Документы № 121 и 122. Из воспоминаний о А. В. Суворове.......... 180
Список использованной литературы.................................................. 186
От составителей
Вашему вниманию предлагается сборник документов по истории России в двух книгах. Книга 1 включает материалы по русской истории с древнейших времен по XVIII век; книга 2 документально освещает период XIX—XX столетий. Исторические свидетельства — это источники знаний, памятники различных эпох. Особенно важно формирование у подрастающего поколения научного подхода к ним, осознание их ценности. Документы призваны помочь учащимся глубже понять различные исторические эпохи, установить и «почувствовать» их специфику, ощутить их особенный колорит, в какой-то степени соприкоснуться с мыслями, чувствами и переживаниями живших тогда людей. Ряд документов позволяет увидеть конкретных деятелей, проявивших себя в истории.
Документальные материалы расположены по проблемно-хронологическому принципу. Подбор и последовательность документов, а также методический аппарат к ним в полной мере соответствуют целям и задачам обучения истории, требованиям образовательного стандарта и программам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ. Соответствие учебному курсу Истории России с древнейших времен и общепринятой схеме учебного процесса делает работу с данным пособием возможной и удобной, вне зависимости от конкретных учебников истории.
Разделы сборника соответствуют тематическим блокам учебного курса. В сборник включены документы делового характера (фрагменты приказов, договоров, судебников, указов и т. д.), повествовательно-описательного характера (фрагменты русских летописей, мемуаров, свидетельства иностранных авторов, личная и деловая переписка), а также памятники художественного слова (исторические песни). Такой
3 I
широкий спектр документов всесторонне освещает конкретную историческую эпоху, делает ее образы более яркими, живыми и узнаваемыми. Эти источники позволяют посмотреть на те или иные события с учетом поступков действующих лиц эпохи, понять их реальные устремления и намерения.
Сборник адресован, прежде всего, учителям истории и учащимся школ и профессиональных колледжей. Документы также будут востребованы при изучении проблемных тем в классах с профильным обучением истории или гуманитарным наукам. Поскольку перечень приведенных исторических источников широк, а объем их намеренно неодинаков, учитель самостоятельно определит, какие документы он будет использовать в работе на уроках, при подготовке к лекциям, на семинарских занятиях, элективных курсах и факультативах. Сборник поможет школьникам при подготовке к ЕГЭ, кустному экзамену и зачету, к поступлению в высшие учебные заведения, будет полезен в процессе самообразования и самоподготовки, развивая историческое мышление, углубляя знания, а также формируя общеучебные умения.
К каждому документу, с учетом неодинакового уровня подготовки учащихся, составлены вопросы и задания, направленные на распознание исторических событий, репродуктивную деятельность по образцу, а также развитие исследовательского, творческого подхода. Таким образом, методический аппарат сборника позволит учителю не просто организовать работу с документом, но и дифференцировать ее. Авторы стремились к тому, чтобы в ходе изучения исторических источников школьники овладевали такими приемами умственной деятельности, как анализ, сравнение и синтез, учились рассуждать и оценивать тот или иной источник, применяя научный подход, строить умозаключения. Включение же документа в объяснение материала способно сделать рассказ учителя более ярким, а выводы — более убедительными, значительно конкретизировать изучаемый исторический материал, привлечь внимание учащихся к событиям, персонам исторических деятелей, процессам.
Учитывая учебно-познавательный характер сборника, авторы использовали при его оставлении учебные хрестоматии, сборники документов, учебно-методические пособия и другие издания.
Наряду с учебной аудиторией книга, безусловно, будет полезна всем тем, кто интересуется историей, кому не безразлично прошлое, настоящее и будущее России.
М. Н. Чернова, кандидат исторических наук В. Я. Румянцев, заслуженный учитель России
К читателям
Пособие по истории России состоит из двух частей и содержит документы и материалы, охватывающие период с древнейших времен по XX век, а также вопросы и задания к ним. Представленные источники различны по содержанию и происхождению, по жанрам и стилям. Среди них фрагменты летописей, записки иностранцев, письменные впечатления наших соотечественников — не только очевидцев, но и участников событий. Здесь и государственные акты, деловая и частная переписка, материалы периодических изданий, фрагменты исторических трудов.
Подобное многообразие и широкий спектр документов позволяют всесторонне рассмотреть тот или иной исторический период, сопоставить неодинаковые оценки отдельных исторических событий, составить собственное представление о них, аргументировать свой вывод.
Данное пособие станет хорошим подспорьем школьникам и учителям при подготовке к ЕГЭ. Методический аппарат пособия направлен, прежде всего, на овладение навыками работы с историческими источниками, приемами их анализа. Его задача — помочь понять и осмыслить содержание документа, выделить и сформулировать его основные идеи, сравнить тексты разных периодов и авторов, познакомиться с различными версиями событий и составить разноплановые характеристики исторических деятелей. Все это не только делает интересной и творческой совместную работу учителя и ученика на уроке, расширяет и углубляет знания предмета, но одновременно помогает в дальнейшем справиться в ходе подготовки к ЕГЭ с комплексом заданий по работе с источниками.
Школьникам станет намного легче осуществлять познавательные действия в определенной последовательности, а именно: определять события, явления, личности, о которых идет речь в документе, т. е. осуществлять атрибуцию документа; разъяснять сущность характеризуемой в источнике проблемы в историческом контексте (с привлечением знаний по курсу отечественной истории); анализировать позицию автора, рассматривать версии и интерпретации событий.
5
Данное пособие, на наш взгляд, может использоваться не только в процессе изучения нового материала. Оно поможет учителю и в организации повторения и в осуществлении проверки усвоения материала. Полезно оно и тем школьникам, которые готовятся к поступлению на гуманитарные факультеты высших учебных заведений, поскольку расширяет их кругозор, формирует многие специфические для нашего предмета умения и навыки, привлекает внимание к ряду сложных и дискуссионных проблем истории России.
Гевуркова Е. А.,
кандидат педагогических наук,
ведущий научный сотрудник
лаборатории исторического образования
Института содержания и методов обучения РАО